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敲響反校園欺凌“上課鈴”,讓我們不做“揉紙團(tuán)”的人
2024-04-10 18:30:05          來源:湖南法治報 | 編輯:蔣文娟 | 作者:劉瑤         

湖南法治報訊(通訊員 劉瑤)“你說了無數(shù)聲對不起,他也說了沒關(guān)系,但他還是原來的樣子嗎?” 法治課上,劉瑤法官拿出一張白紙比作身邊的同學(xué),將每一次欺凌行為比作折痕,一邊舉例哪些屬于校園欺凌行為,一邊將白紙揉捏在掌心,然后拿著被揉搓的白紙向同學(xué)們發(fā)問。講臺下的學(xué)生,望著那張皺皺巴巴的紙,異口同聲回答著“不是”。

這一幕,發(fā)生在武陵源區(qū)人民法院在軍地小學(xué)開展的法治宣傳教育活動現(xiàn)場。劉瑤法官用白紙講述校園欺凌的危害,教育學(xué)生不做“揉紙團(tuán)”的人。

近期發(fā)生的河北邯鄲未成年人惡性案件讓“校園欺凌”、“未成年人犯罪”霸榜各大熱搜,再次成為公眾關(guān)注的焦點、家長擔(dān)憂的痛點。為增強(qiáng)青少年法治意識和自我保護(hù)能力,預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生,助力平安校園建設(shè),2024年4月8日下午,武陵源法院干警為軍地小學(xué)六年級師生送上了一堂生動實用、干貨滿滿的法治課。

劉瑤法官以同學(xué)之間的小誤會、起綽號、“傳謠言”等話題為切入點,選取真實、典型的校園欺凌案例,將案例故事化、情景化,引導(dǎo)學(xué)生參與情景之中,以講述“法治故事”的方式激活學(xué)生的學(xué)法熱情,用通俗易懂的語言,深入淺出地講解了校園欺凌的定義、類型、危害、產(chǎn)生原因、法律后果以及如何預(yù)防校園欺凌。通過適時提問、問答互動,一步步引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離、抵制校園欺凌,既不要做校園欺凌的“受害者”,也不要做“旁觀者”,更不能做“欺凌者”。還結(jié)合性侵未成年人案例,讓學(xué)生更好地了解到性侵害的表現(xiàn)形式、危害后果和救濟(jì)方式等,學(xué)會用正確的方法保護(hù)自己。

播一粒法治種子,育一方法治心田。青少年是祖國的未來,是民族發(fā)展的希望。武陵源法院將繼續(xù)加大送法進(jìn)校園活動力度,充分發(fā)揮法治副校長作用,積極開展形式多樣的法治宣傳教育,用心用情點亮法治之光,讓“少年的你”沐浴在法治的陽光下。

責(zé)編:蔣文娟

一審:蔣文娟

二審:伏志勇

三審:萬朝暉

來源:湖南法治報

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